MalynárMatikStrom

35. ročník - letný semester

2. séria

2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-
2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-2. séria-Termín: 13. 04. 2026 18:00-
Ak si nevieš poradiť s niektorou z úloh, pozri sipár tipov.
Pravidlá

1. ÚLOHA

Všetky čísla domov na ulici majú viac ako cifru. Číslo Alexander nazýva veselé, ak jeho cifry rastú zľava doprava. Ak cifry klesajú zľava doprava, hovorí, že ide o smutné číslo. Alexander si pamätá, že Barborine číslo domu je veselé a súčasne pre toto číslo platí, že:
  • Aritmetický priemer cifier daného čísla je 7.
  • Ak vymeníme prvú a poslednú cifru, vznikne smutné číslo.
Pomôžte Alexandrovi nájsť všetky možné čísla domu Barbory.
Pozn.: Aritmetický priemer niekoľkých čísel je ich súčet vydelený ich počtom.

2. ÚLOHA

Barbora si nakreslila na papier drakov do dvoch riadkov (v každom riadku bol nakreslený aspoň jeden drak). Potom medzi každých dvoch susedných drakov v riadku nakreslila koňa. Následne naľavo od každého draka nakreslila princa. Napokon medzi každé dve postavy v riadku nakreslila rytiera. Keď sa pozrela na kresbu uvedomila si, že rytierov je . Koľko je drakov?

3. ÚLOHA

Na Barborinom origami sa nachádzajú dva zhodné rovnostranné trojuholníky a , pričom bod je stredom strany ako na obrázku. Bod nech je priesečníkom a . Zistite obsah trojuholníka ak viete, že obsah trojuholníka je .
Obrázok - 3 úloha

4. ÚLOHA

Alexander sa opýtal všetkých piatich detí, koľko majú cukríkov. Každé z nich mu povedalo, koľko cukríkov majú zvyšné deti dokopy. Adam povedal , Betka , Cyril , Dana a Edo . Zároveň vieme, že jedno z detí sa vo svojom výpočte pomýlilo o jeden cukrík, ale Edo to nebol. Vieme, že každé dieťa má celočíselný počet cukríkov. Koľko cukríkov má Edo?

5. ÚLOHA

Alexander a Barbora ofarbovali tabuľku farbičkami. Koľko najmenej farieb potrebujú na ofarbenie tabuľky tak, aby v každej trojpiškvorke (tri susediace políčka vodorovne, zvisle alebo diagonálne ako na obrázku) boli
a) aspoň dve rôzne farby,
b) tri rôzne farby?
Prečo im menej farieb nestačí?
Obrázok - 5 úloha

6. ÚLOHA

Alexander má pelendrekov dĺžok . Chce z nich vytvoriť v nejakom poradí -uholník. Dokáže ho vytvoriť tak, že žiadne susediace strany nebudú mať súčet dĺžok väčší alebo rovný ? Ak áno, ukážte ako, ak nie, vysvetlite prečo.
Nadácia EsetNessUPJS